搜尋數位典藏資料庫

國家數位典藏資料庫搜尋

搜尋目標:香山溼地的沙灘植物

學員:香山社區大學生態組 恭介

搜尋引擎:Google

原始網頁:馬鞍藤 數位藏資料庫網頁:馬鞍藤 看不懂的名詞 被子植物、旋花科 作者 未註明 出處 有 國立自然科學博物館 版權所有: 國立自然科學博物館 說明方式 夠清楚但圖片太小	原始網頁: 菟絲子 數位藏資料庫網頁: 菟絲子 看不懂的名詞 被子植物、旋花科 沒有實體照片 作者 未註明 出處 有 國立自然科學博物館 版權所有: 國立自然科學博物館 說明方式 夠清楚但圖片太小
原始網頁:濱刺麥 數位藏資料庫網頁: 濱刺麥 看不懂的名詞 無 沒有實體照片 作者 有 蔡秋夏 出處 有 數位典藏資料庫 版權所有: 國立臺灣博物館 說明方式 簡略 不夠清楚	原始網頁:林投 數位藏資料庫網頁: 林投 看不懂的名詞 露兜樹科 實體照片不足以代表整株植物 作者 未註明 出處 有國立自然科學博物館 版權所有: 國立自然科學博物館 說明方式 簡略 不夠清楚 補充(個人意見) 林投是木本科植物 有葉 枝幹 根 果實等 林投最引人注目的為果實 採樣其花不足作為以代表性樣本 俗名 露兜樹
搜尋 海馬齒 未發現	個人感想 專有名詞何需翻譯 看不懂就算啦(看的懂自然就記住啦?

Womdershare作業

Womdershare這是個Falsh工具程式
上次已經介紹過了
這可是生態組的指定作業喔
開啟連結:恭介的作業正式版

Wondershare Flash SlideShow 01

這個程式的名稱挺長的(參看標題)
是一種可以把圖片製成Flash動畫的工具程式
Andy老師說過現在有很多這種程式
不會製作網頁也無妨啦
確實如此(只要會上傳就好啦?)
可惜這種功能強大的軟體不是免費軟體喔
想當然耳製作程式的公司還要混飯吃嘛

這是Andy老師最得意的項目吧?
Flash動畫很快就可以完成
又讓人覺得很高竿
這只是試作品並沒有仔細挑選照片

請看:試作品零號

至於使用這程式的目的就是要作為發表成果
我個人認為無妨因為可以轉檔成網頁格式
唉(網頁狂 又發作啦)
生態組的學員們有福啦

人不在多肯學最重要

開始試做

翻拍畫面

炫旗宣佈
考慮季節及氣候因素
香山濕地參訪改至下學期

96B影像融入式教學

這次的題目是香山蚵仔日記

以為內容應該相當不錯結果只是部紀錄片嘛

好像也沒提到環保和生態的探討

原來是一部學生畢業作品

請來片子的製作者也沒說到啥內容

當然片子拍的不錯取景和題材很適當也剪輯的很好

可是說難聽點給我相同設備我也拍的出來

導讀的部份更離譜用互相討論就"混過去了"

因為導讀的是自己人所以我才要說此次完全失敗

影像融入式教學變成電影欣賞啦

Andy老師倒是一值要大家詢問拍片和製作的技巧

我想我知道他的用心良苦啦

可是我生氣因為我會自己做電影了啦

影像融入式教學不就是要導讀嗎好像被省略了耶

個人評論不代表生態組的立場

導演現身說法

導讀組人數不少(搶時數喔)

似乎只有ema姐有在做事

陳大姐問的是哪裡可以拍招潮蟹

關於生態議題導演說他所知有限

科學園區是大家心中的黑名單

出乎意料片中受訪者說污染源是香山工業區

以上毒舌評論僅為個人意見

這次的主題是到外面拍照

啥！拍照有甚麼好看的?

別轉台嘛

我們拍攝香山社大的校景然後製成全景照片

如何製作全景照片?

需要的是專門處理的程式咧

如何?有點意思了吧

然後我們還把製成的全景照片放到Google Maps喔

要製成全景照片除了專門製作的程式

更需要組成全景照片的"部件"

唉?！又再繞日文啦

部件就是指零件啦！也就是說要拍好幾張咧

這些照片都要有所謂的"連接點"這是非常重要的喔

有這些連接點製作時全景照片才會連結的很自然喔

先找拍攝目標

取景中01

取景中02

取景中03

取景中04

重要步驟，下載拍攝的照片

最後，由解大哥來講解Google Maps

說到Google Maps

那是Andy老師所擅長的

可是解大哥來講課可是一點也不遜色喔

大家去搜查Google Maps大家去搜查看看

說不定就會看到這次的成果喔

關鍵字：香山社大一角

辦公室的小妹來幫我們拍照她自己當然也要入鏡

這張才是生態組的"全家福"

特約：荒野保護協會張登凱老師

香山濕地的心得分享

香山濕地的議題其實是非常廣泛的喔

張老師以生物和環保的觀點替我們上了寶貴的一課

香山濕地的生物多樣性以及濕地的規模都是一般人難以想像的咧

附註：避開現場攝影機無法以最佳角度攝影特此致歉

看樣子上課中攝影是以後的慣例啦

攝影機設定中

張登凱老師的經歷豐富

也有充分的演講和解說經驗

稍事休息的片段

稍事休息的片段02

開始發問

發問02

發問03

發問04

張老師先聽大家的疑問

張老師的回覆時間

公共參與週的任務分配

最後的發問時間

Andy老師的結論時間

張老師的結論時間

其他

這只是擺擺Pose罷了Andy老師還是親自操機的

張老師送大家的見面禮(這張其實是不合格的鏡頭)

首先，向【自然派】的攝影家們說一聲：抱歉

本文刊登的照片全部經過軟體處理

反正咱是業餘的狗仔隊有時間慢慢處理材料

不用像專業人士那樣『趕報告』的咧◎＜狂笑＞

事件：香山濕地拍片計畫事前討論

副標題：15秒廣告片設計

Andy老師表示為突顯主題『香山濕地拍片計畫』，

這個廣告片應該使用具有吸引力的台詞。

圖片反而不是重點啦！

討論的途中，

同學們似乎不明白何謂『廣告片』？！

所以發言內容顯的有些答非所問。

以上評論由 業餘的狗仔隊 恭介 所發表

預備開拍：Andy神情十分專注﹝特地去買的攝影機呦﹞

以文字位置為基 準設置拍攝區

第一位發言人：陳金瑟

第二位發言人：蔡銘杉

第一位發言人：Take Two

第三發言人：解愷國

眼看大家大惑不解老師更加賣力解釋

社大方面發言人：賴炫旗

台下導引大家發言：貢永平

小團體討論

最後│寫上個人工作分配﹝只能如此啦?﹞

本次討論內容能否確實執行?

且待後續追蹤報導

風動社課程所收取的保證金如何登記和保管是個一般人料想不到的大問題

總之

最後必須轉交給總務卓月娥登記和保管

而當中的過程呢?

以下是其中一種方法

保證金都是現金交易

核對名單

對於保證金我們都很用心

感謝炫旗代為拍攝

社長大人出馬來收取保證金

不但耗費自己的個人時間還得賠上油錢咧

明德兄 您辛苦啦